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新媒体自引入科技馆以来就在科学教育中扮演了重要角色。尤其是在馆校合作传播科学知识这一契机出现后，新媒体找到了与科技馆教育的最佳结合点——科学信息传播，而成为"新"科技馆展示语言。本文认为适宜的新媒体的使用有利于科学知识在馆校合作范围内的有效传播，与传统媒体共同肩负着科普传播的职责。新媒体应用在科技馆科普传播中并不是简单的技术更新和复制，只有结合学校需求进行针对性应用，才能真正实现博物馆非正式教育的职能。本文将从新媒体的概念和特点、欧美馆校结合的发展概况、新媒体在欧美馆校结合教育中的应用以及我国馆校结合中应用新媒体的建议四个方面展开，分析新媒体这一新事物在馆校结合的教育中所扮演的角色，并试图在这一分析过程中明确今后在如何对待新媒体问题方面的定位和态度。