基于脑科学原理促进儿童数学思维表达的实践探索

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从脑科学角度看,大脑不仅仅是一个生理器官,也是人的思维形成、发展的承担者。大脑接受并加工信息,中枢神经系统对接受的信息进行筛选、分析、综合、联想等整合然后传输给记忆系统存储和再现,形成思维过程,最后由大脑控制语言表达出思维的过程。思维表达的过程是一个科学用脑的过程,知识的传递停留在类似物化的"思"的层面,而思维表达更多的表现在条理清晰、思路清楚,但思维从本质上来说必须合理科学的用脑。
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