【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景随着中学数学课程不断深入的改革,《数学课程标准》的精华逐渐被广大数学教师所掌握,《数学课程标准》的基本理念也日渐扎根在教师的脑海思想
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<正>一、课题的提出(一)研究背景随着中学数学课程不断深入的改革,《数学课程标准》的精华逐渐被广大数学教师所掌握,《数学课程标准》的基本理念也日渐扎根在教师的脑海思想中;广大数学教师一起演奏和谐的教改乐章;但是,在这和谐的乐曲中任然存在很多的不和谐的音调,各种各样的教学课堂现象表明,一线教育者应该提高课堂教
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