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CC2001与计算机专业的层次教育
CC2001与计算机专业的层次教育
来源 :中国计算机学会教育专业委员会2001年年会暨现代远程教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peibinggu123
【摘 要】
:
研究了ACM/IEEE-CS最新发布的旨在引导新世纪计算机科学与技术教育的Computing Curricula2001(简称:CC2001),介绍了按层次划分的课程模型;分析了计算机学科的特点并提出建立
【作 者】
:
赵一鸣
【机 构】
:
宁波大学(宁波)
【出 处】
:
中国计算机学会教育专业委员会2001年年会暨现代远程教育研讨会
【发表日期】
:
2001年期
【关键词】
:
计算机科学
专业
学科教育
课程模型
教育模式
技术教育
层次划分
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研究了ACM/IEEE-CS最新发布的旨在引导新世纪计算机科学与技术教育的Computing Curricula2001(简称:CC2001),介绍了按层次划分的课程模型;分析了计算机学科的特点并提出建立计算机学科教育的三个层次教育模式.
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