目的:考察不同群体大学生职业探索的现状,并探讨家庭因素对大学生职业探索的影响。方法:在对国内外职业探索及其影响因素研究进行梳理的基础上,采用自行编制的《家庭功能调查问卷》和修订后的《职业探索量表(CES)》,随机选取南京五所大学423名大学生施测。结果:(1)与职业相关的家庭功能包括七个因子:问题解决、成员沟通、角色分工、情感表达、情感卷入、行为方式、教养方式。(2)大学生职业探索得分中等偏上,各因子中,信息数量、目标聚焦和自我探索得分相对较高,系统探索和环境探索得分相对较低。(3)性别、年级对大学生职业探索具有显著影响。(4)家庭静态因素中,家庭经济水平、生源地、是否独生子女对大学生职业探索产生显著影响。(5)家庭功能因素中,问题解决、情感卷入、行为方式与职业探索总分存在显著相关。对职业探索积极的预测作用的是问题解决和行为方式,起消极的预测作用的是角色分工。