【摘 要】
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新中国成立以来,大陆道德教育变革经历了以爱国主义为核心的政治化教育阶段,向儿童和生活世界的回归阶段,以及对多元文化的积极应对阶段.在此过程中,积累了一些基本经验:坚持核心价值观或共同信仰的教育;坚持国家对道德风尚和道德教育的指导,尊重社会、学校、家庭和学生的主体地位和联手协作;坚持基于大陆学校建制的特点和学生的成长需要,进行德育教育改革.目前,大陆道德教育因社会生活的多元化、世俗化和物质化的多方冲
【机 构】
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华东师范大学,教育科学学院,上海200062
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新中国成立以来,大陆道德教育变革经历了以爱国主义为核心的政治化教育阶段,向儿童和生活世界的回归阶段,以及对多元文化的积极应对阶段.在此过程中,积累了一些基本经验:坚持核心价值观或共同信仰的教育;坚持国家对道德风尚和道德教育的指导,尊重社会、学校、家庭和学生的主体地位和联手协作;坚持基于大陆学校建制的特点和学生的成长需要,进行德育教育改革.目前,大陆道德教育因社会生活的多元化、世俗化和物质化的多方冲击,面临着价值认同、理想超越以及公德建设等方面的重大问题急需解决。
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