【摘 要】
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<正>一、问题的提出1、问题与发展:现实教学中人文精神坍塌的学科重构。新课程改革以来,语文阅读教学在教学内容、教学环节、教学方法、教学形式上发生了重大变化。但由于阅
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<正>一、问题的提出1、问题与发展:现实教学中人文精神坍塌的学科重构。新课程改革以来,语文阅读教学在教学内容、教学环节、教学方法、教学形式上发生了重大变化。但由于阅读教学的功利目的过强,有效指导缺乏等诸多因素的影响,使得中初中生阅读现目前存在以下问题:一是中初中生读书时间少,读书量普遍不够;二是课堂阅读教学仍以知识体系为主,过多注重思想内容、词句、段落、写作方法等的分析和指导,讲问过多,忽视对阅读整体性的把握;三是对学生的阅读缺乏有人文意义的主题引领和深度指导,使阅读杂乱无
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