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软岩巷道锚喷网支护工业试验研究
【机 构】
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中国矿业学院
【出 处】
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中国煤炭学会井巷锚喷支护及地下工程锚固原理与方法学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
试讨论分析体育游戏如何运用体育教学原则,并把它应用到体育课堂实践当中。为此,笔者阅读了大量的书籍(包括观察法、实验法、文献研究法),得出以下结论,试与众老师探讨。教学
【摘要】本文探讨了小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。 【关键词】小学语文 课堂教学 有效性策略 一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略 学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高
【摘要】新课程改革实施以来，提高小学语文课堂质量的问题一直是我们教师思考的重点。本文试图从下面几个方面来探讨这一问题：重视预习；备好课；注重生成；注意听、说、读、写能力的训练。 【关键词】课堂质量 预习 备课 生成 “语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这就给小学语文课堂提出了更高的要求，在40分钟的课堂上除了要教会学
【摘要】随着新课程改革的不断实施，在语文教学中，不光给学生传授知识，更重要的是要培养学生的各种能力，使他们的综合素质得到提高。 【关键词】语文教学 能力 培养 一、教学观念转变是关键 我国语文界老前辈叶圣陶早就指出：“教就是为了达到用不着教，讲是为了达到用不着讲。” 吕淑湘老先生也曾说过：“学生的学习，应当是由被动的学向主动的学转化，变教师的外部给予为学生的内部索求。”因此教师要把教学过程变
【摘要】《小学数学课程标准》指出：“在实施教学中，要切实关注学生主体意识的形成和自主学习能力的培养，创造条件和机会让学生主动、能动地学，促进学生学会学习；要提供适当的机会，让学生经历‘通过观察现实生活中的数学现象提出问题→对问题进行假象性解释或预测→搜集相关信息从数学方面(知识或方法)进行探索性研究→获得数学研究结果→证实或推翻假象性解释或预测→提出新问题→……’的科学研究过程。”那么，如何来教会
【摘要】“亮骚”一词是今年来的新生词，是高调、张扬之意。前苏联著名教育家斯维洛夫指出“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”教师具备了幽默感，可以使课堂变得风趣诙谐、幽默睿智、师与生和谐、教与学统一，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果。 【关键词】语文课堂 幽默 兴趣 “兴趣是最好的老师”，培养学生的学习兴趣是自如驾驭课堂，提高课堂效率的关键。其中，幽默是