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随着双减政策的落地实施,小学数学体系迎来了巨大变革。值此"减负增效"之际,小学数学教师要以减少学生压力、创新教学方法、优化课后作业设计上为目标,以激发学生的学习热情为核心,让学生能够积极运用游戏性、趣味性、情境性教学手段,让学生的学习氛围能够轻松、愉悦,在这种氛围下进行数学探究的开展。在小学数学课堂中打造信息化的高效课堂,通过整改课堂教学的内容和形式,实现对学生的"减负增效",确保学生的良性发展。本文就双减背景下的小学数学课堂信息化教学展开讨论。