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实验教学是人体解剖学教学的一个非常重要的环节，实验教学任务完成得好与坏直接取决于，教学标本准备得是否完善、配套、系列化和系统化。在以往的教学中，教学标本比较单一，数量少，缺乏系统化、系列化和配套的标本。实验教学的难点和重点内容有时因为标本的缺乏而衔接不上，有时老师只有用手比划和画简图来进行讲解，教学效果很差，老师和学生反映很大。针对这一问题，我们从宏观上进行科学、可行的规划和设计，统一指挥，精心制作了系列、系统和配套的实验教学标本，提供教学使用，帮助和解决实验教学中遇到的重点和难点问题，师生反映效果良好。