【摘 要】
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著名教育家陶行知先生在继承与发展美国学者杜威教育理论的基础上,提出了"生活教育论",其核心观点为"生活即教育、社会即学校、教学做合一"。数学作为一门应用型学科,其与生
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著名教育家陶行知先生在继承与发展美国学者杜威教育理论的基础上,提出了"生活教育论",其核心观点为"生活即教育、社会即学校、教学做合一"。数学作为一门应用型学科,其与生活实际的联系极为密切,在小学数学教学过程中,教师要善于运用生活化教学策略来组织教学,让数学课堂因生活而生动。文章从几个方面探讨了生活化数学课堂构建的意义,并围绕生活化课堂导入、生活化问题设置以及生活化实践探讨生活化数学课堂的有效措施策略,以供参考。
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