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从思想政治、专业学习、身心素质、发展潜力四个方面设计了大学本科毕业生综合素质评价指标体系。考虑专家判断的模糊性和一致性检验要求，采用基于三角模糊数期望值的模糊层次分析法确定了指标权重系数。针对评价人员评价的模糊性，确定了模糊综合评价模型并给出了应用实例。结果表明，所建立的大学本科毕业生综合素质评价层次分析模型全面、合理、有效，具有一定的借鉴价值。