基于学习分析的学生社会性交互行为分析

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  学习分析技术通过分析学习者的学习数据,评价其学习进展,诊断其学习问题,给学习者提供有价值的意见,近年来在网络学习领域获得了显著的应用。本文应用学习分析中的典型方法——社交网络分析法和内容分析法,以某职业技术学院的《计算机应用基础》网络课程为例,对学习者学习过程中通过网络进行的交互行为进行分析。论文讨论了分析过程和分析工具以及分析的结论。研究表明,通过分析,可以发掘出学生的交互特点和存在的学习问题。论文最后围绕如何改善学生的交互行为、提高学习效果,给出了有针对性的建议。
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