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防灾减灾，在小学阶段从一年级开始教育到六年级，而学生却没有真正深扎心中。在防震演习、消防演习等活动中，学生总会出现挤、推、聊天、动作不规范……笔者通过几年的班主任工作，通过创设逼真情境，激发学生的求生欲望；通过责任落实，从而真正把防灾减灾意识融入到行为习惯之中；通过防灾减灾活动融入亲子活动中端正学生参与的态度等措施，把防灾减灾深扎学生心中。基于学生的原点，提升活动的质量，真正提升学生的防灾减灾意识，从意识出发真正有效落实到学生的心里，让每次活动、出场都能井然有序……