很多学者认为,教育全球化属于教育在发展中受到的各种全球化进程的影响,比如多元文化主义、经济增长的相关理论和人力资本的相关理论,同时新信息交流技术、跨国教育企业和各种与教育有关的国际组织在教育全球化的进程中起到了举足轻重的推动作用,世界很多国家和地区的教育理念和实践都深受教育全球化的影响。作为一个客观的历史进程,教育全球化与当今社会的政治、文化、经济等多项要素有关,其具有内涵丰富、阶段多、层次多等特点。而相对于教育全球化,传统教育本身具有高度地方化、特殊化的特点,其在各自的地区形成了不同的思考方式和高度的地方认同程度,在教育全球化不断在世界各个角落渗透和发展的同时,教育也随之成为了一个冲突较多、愈加复杂的领域。目前,教育全球化在日益扩大的全球化系统中变得越来越重要,并且肩负着不可推卸的历史责任和使命。而由于教育全球化的复杂性,其表现出挑战与机遇并存、利弊参半等特征,面对教育全球化的趋势,各个国家和地区不仅要冷静地进行分析和思考,更要做到积极应对,对教育全球化的趋势和现象进行分辨识别、剥离审视和深入分析,明确其中存在的各种陷阱和危险,以便于在应对教育全球化的过程中具备健全、科学的理论支撑。