【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,高中英语新课标提出了培养高中阶段学生的语言能力、学习能力,以及适应终身发展的必需品格等要求,并在这一条件下提出了全新的英语学习模式——群文阅读。群文阅读教学模式是要求教师从教材本身出发,根据教材主题选择一组类似特征的文章,进行系统化教学。这样的教学模式不仅适用于新知识的讲解,还应用于复习学习过的旧知识,有利于学生从宏观上整体掌握文章的全部内容和涉及的知识点,对学生个人能力的
【机 构】
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2023年第五届生活教育学术论坛论文集
【出 处】
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2023年第五届生活教育学术论坛论文集
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随着教育改革的不断深入,高中英语新课标提出了培养高中阶段学生的语言能力、学习能力,以及适应终身发展的必需品格等要求,并在这一条件下提出了全新的英语学习模式——群文阅读。群文阅读教学模式是要求教师从教材本身出发,根据教材主题选择一组类似特征的文章,进行系统化教学。这样的教学模式不仅适用于新知识的讲解,还应用于复习学习过的旧知识,有利于学生从宏观上整体掌握文章的全部内容和涉及的知识点,对学生个人能力的提升具有极大的重要意义。基于此,本文就群文阅读在高三英语复习课中的实践和反思进行了探析。
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