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语文是我国义务教育阶段三大基础学科之一,在小学语文教学中,习作教学是重中之重。当前小学习作教学还存在着一些问题,具体表现为学生习作兴趣不高、课堂习作素材不足等。因此,语文教师对整个教材习作体系的把握、对阅读单元习作的研究、对习作单元整体教学策略研究,这些都对提高小学语文习作教学有着重要意义。
浅析小学语文统编教材中习作教学的现状及策略
【摘 要】
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语文是我国义务教育阶段三大基础学科之一,在小学语文教学中,习作教学是重中之重。当前小学习作教学还存在着一些问题,具体表现为学生习作兴趣不高、课堂习作素材不足等。因此,语文教师对整个教材习作体系的把握、对阅读单元习作的研究、对习作单元整体教学策略研究,这些都对提高小学语文习作教学有着重要意义。
【机 构】
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2022教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集（小学教育篇）（二）
【出 处】
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2022教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集（小学教育篇）（二）
【发表日期】
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2022年01期
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新疆维吾尔自治区是我国最大的棉花生产基地,其棉花产业在我国棉花生产中占有重要地位。然而,该地区基础种质与现代品种间的亲缘关系,携带优异农艺性状的基因组片段受到的人工选择以及在品种改良过程中发生的遗传变异均不清楚。利用全基因组重测序技术,研究新疆陆地棉现代品种在育种过程中受到人工选择的区域,分析该区域中的重要候选基因;并从基因组水平上分析新疆现代陆地棉品种与其基础种质之间的同源一致性（IBD）片段,
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