【摘 要】
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基于项目的学习模式(PBL)使学生从项目研究中获取理论知识并应用于实践，能充分调动学生的主动性和创造性。论文总结了PBL的项目要求、学生和教师的角色，论证了基于PBL的教学方法在交通工程专业本科教学中的可行性，以“交通管理与控制”课程为例，将PBL应用于专业教学进行了构思、设计。
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基于项目的学习模式(PBL)使学生从项目研究中获取理论知识并应用于实践，能充分调动学生的主动性和创造性。论文总结了PBL的项目要求、学生和教师的角色，论证了基于PBL的教学方法在交通工程专业本科教学中的可行性，以“交通管理与控制”课程为例，将PBL应用于专业教学进行了构思、设计。
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