【摘 要】
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长期以来,我国高中化学课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。如此一来,固然会在一定程度上提高课堂的教学效率,但却不利于学生学习兴趣的激发,也不利于课堂教学效果的优
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长期以来,我国高中化学课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。如此一来,固然会在一定程度上提高课堂的教学效率,但却不利于学生学习兴趣的激发,也不利于课堂教学效果的优化。因此,采取何种教学举措才能扭转传统课堂长期以来低效的现状,以切实提高化学教学的有效性,已然成为高中化学教学中亟待解决的问题。下面,笔者就对高中化学教学中的情境创设方法做些总结,以望激活化学教学活力。
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