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在小学阶段,小学科学是以实验为基础的科学启蒙课程。如今科技发展迅速,做好小学科学教学有利于培养学生的思考能力和实际操作能力,对学生终身成长有着重要的意义。学生在实验操作中欠缺主动思考,不能认真对待科学实验课,仍然停留很浅的层面。所以,科学教学要进行师生互动,以充分了解学生想法,提高学生主动思考能力,才能提高小学科学的教学质量,实现高效课堂,优化小学科学教学。