【摘 要】
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随着时代的不断发展,我国的综合实力也得到了很大的提升,基于这种大环境下,我国对人才的综合性有了更高的要求,也正是在这种环境下,我国开始实施了新课程改革的教育政策。欣赏音乐是音乐教学中陶冶学生心灵、提升学生审美观的一个重要的教学环节,这个教学环节对于学生来说有很大的正面作用。但是,我国目前的小学音乐欣赏教学还存在很多问题,本文主要对其进行深入分析,给小学音乐欣赏教学存在的问题提出了几点建议,希望可以
【出 处】
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年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集
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随着时代的不断发展,我国的综合实力也得到了很大的提升,基于这种大环境下,我国对人才的综合性有了更高的要求,也正是在这种环境下,我国开始实施了新课程改革的教育政策。欣赏音乐是音乐教学中陶冶学生心灵、提升学生审美观的一个重要的教学环节,这个教学环节对于学生来说有很大的正面作用。但是,我国目前的小学音乐欣赏教学还存在很多问题,本文主要对其进行深入分析,给小学音乐欣赏教学存在的问题提出了几点建议,希望可以为小学音乐欣赏教学提供一定的参考意义,以供相关从教人员参考借鉴。
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