轴型皮瓣和肌皮瓣修复下肢难愈性创面

来源 :2014感染伤口的防治与修复研讨会、中国金属学会冶金安全与健康分会烧伤外 科学专业委员会年会、华北地区烧伤与整形外科学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q2101369
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:总结下肢难愈性创面的成因及应用轴型皮瓣、肌皮瓣修复缺损的效果. 方法:2009年3月至2014年3月,收治23例下肢难愈性创面患者.男18例,女5例,年龄:17~78岁,下肢创面存在时间:2h~12年.软组织缺损范围为5cm×3cm~12cm×5cm,均伴有不同程度肌腱、骨等组织暴露,采用轴型皮瓣或肌皮瓣进行修复,供瓣区直接拉拢缝合或行游离植皮修复. 结果:术后23例患者,21例皮瓣全部成活,创面Ⅰ期愈合,2例皮瓣远端小部分坏死,经切除坏死痂皮后换药,创面Ⅱ期愈合.供区切口均Ⅰ期愈合,植皮均成活.术后经6~15个月随访,皮瓣质地良好,皮温正常,均取得满意效果. 结论:轴型皮瓣、肌皮瓣血运丰富,不需吻合血管,不失为是一种修复下肢难愈性创面的好方法.
其他文献
付里叶变换是目前最常用的谱分析方法,它具有分辩率高、测量速度快、数据处理自动化等优点。但是,它的分辨率受到信号的信噪比、动镜的扫描长度和所用的窗口函数的限制。本文
总结2006~2012年采用臀部旋转皮瓣移植术治疗Ⅲ度骶尾部褥疮患者21例,术后个性化给予多方面护理取得良好效果,术前和术后护理到位,与医生紧紧配合,对手术的成功起着重要的作用;
新课标指出,推理能力的培养应贯穿整个教学过程.推理是基本的数学思维方式,也是人们在学习和生活中经常使用的思维方式.教师应注重在数学课堂中培养学生推理能力的基本方法,
“学本课堂”有效突出了学生的主体地位,真正做到以生为本,注重学生的个性化发展,让学生在主体参与中获得数学知识,提升数学素养,增强综合能力.
目的:分析术后腹壁窦道形成的原因,介绍腹壁窦道的诊断、处理的经验,总结预防术后腹壁窦道形成的方法.方法:回顾性分析2009年至2014年收治的术后腹壁窦道患者40例的临床资料.
会议
2017年以来,在省教育厅、省旅发委的多方统筹下,我省各地区充分利用当地旅游文化特色开发研学旅行资源,研学旅行得到显著发展.本文在分析设立研学旅行课程必要性的同时,明确
目的:探讨外伤后跟骨骨髓炎所至较大跟骨缺损的治疗方法.方法:2009年5月至2014年3月,对15例跟骨骨折所至跟骨骨髓炎,彻底清创后由于跟骨缺损较大、较深,且有皮肤软组织缺损,
会议
质量监测是对教育教学质量的一种检测,对小学体育教学也做出了具体的质量要求.因此,小学体育教学面临着新的改革.本文从化“随心所欲”为依标扣本、变“放羊式教学”为规范化
执行《高速公路公司会计核算办法》几个值得注意的问题李国刚近几年来,各地为适应社会主义市场经济发展的需要,采取贷款、集资、发行股票、合作合资等多种形式筹集资金建设高速