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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、为以后的数学学习奠定基础数学建模思想贯穿于整个高中数学教学中,学生能正确认识到自己需要掌握的建模思维路径,对学生理解和掌握数学知识,提高数学学习能力具有重要作用,也为更高层次的数学学习打下坚实的基础。2、提高学生综合素质的需要数学建模将各种知识综合应用于解决实际问题中,可以提高学生的学习兴趣,培养学生不怕吃苦、敢