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本文从认识和记忆学角度出发,吸取目前对电脑幻灯片使用的调查及研究经验,提出在每课的词语阶段,教师用课堂上可加、改的幻灯片把整体性、互动式词语教学变为现实。学生不光看幻灯片,而是在教师引导下就词语及其搭配和应用做循序渐进的交际。本文也包括幻灯片设计和显示的具体技巧及学生对幻灯片的反应。
用电脑幻灯片使整体性、互动式对外汉语词汇教学成为现实
【摘 要】
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本文从认识和记忆学角度出发,吸取目前对电脑幻灯片使用的调查及研究经验,提出在每课的词语阶段,教师用课堂上可加、改的幻灯片把整体性、互动式词语教学变为现实。学生不光
【机 构】
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Embry-Riddle航空大学;
【发表日期】
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2005年期
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