【摘 要】
：
数位化通行及传播科技的发达,对於学习、生活、沟通及智慧成形的向度上,都有重大变革。尤其拜资讯科技之赐,应用学习科技以辅助华语文教学的国内外研究,亦渐行普遍。本文仅就笔者从事学习科技融入华文教学的经验,试图观照学习科技对於华文教学的可以提供的进展舆视野,并分享如何运用数位多媒体,进行中文听、说、读、写及整合的华文教学设计,足资应用於教师个人教学或各分校的华文教学之中。并建言设置「华文教学资源中心」或
论文部分内容阅读
数位化通行及传播科技的发达,对於学习、生活、沟通及智慧成形的向度上,都有重大变革。尤其拜资讯科技之赐,应用学习科技以辅助华语文教学的国内外研究,亦渐行普遍。本文仅就笔者从事学习科技融入华文教学的经验,试图观照学习科技对於华文教学的可以提供的进展舆视野,并分享如何运用数位多媒体,进行中文听、说、读、写及整合的华文教学设计,足资应用於教师个人教学或各分校的华文教学之中。并建言设置「华文教学资源中心」或是促成华语文网路教学系统的建置,协助教师们进行教学知识管理,整合华语文教学知识、教学计书舆多媒体教材,使教师们的教学资源舆知识,广爲传播分享,协助更多想要进行华文语言、历史、文化教学的工作者都能从中受惠,体现学习科技舆华文教育对话的新境地。
其他文献
留学生汉字学习的困难和汉字教学的重要性越来越引起了人们的重视,很多专家学者从汉字特点、汉字教学特点、汉字学习策略、语言认知记忆特点等方面进行研究,并取得了一些成果。多媒体在对外汉语课堂教学中的逐步普及为解决这一问题开阔了思路。本文分析了多媒体辅助对外汉语课堂教学的特点和优势,并与上述研究成果进行有机结合,做了一些实践和研究,试图找到一种有效的多媒体辅助对外汉字课堂教学方法。
计算机多媒体课件的使用,其意义不在于现象上对教学工具的升级换代,而在于本质上对教学过程的多维推进和教学资源的优化组合,从而为提高中级汉语综合课的教学质量和效率找到了突破口。本文提出了一个基于课件的中级汉语综合课的教学结构系统,讨论了教学结构设计的依据,教学结构的框架,基于课件的教学结构特点等问题,目的在于探索一条中级汉语综合课教学结构设计的新路径。
Bakeoff是国际中文自动分词评测的品牌。它已分别在2003年日本和2005年韩国举办过两届。Bakeoff究竟给自动分词的传统理念带来什么冲击?从Bakeoff的评测结果来看自动分词系统的性能两年来有多大提升?中文分词技术又有哪些进步?这是本文要讨论的几个问题。本文首先通过每届Bakeoff提供的基线(Baseline)和顶线(Topline)数据指出,未登录词识别引起的分词精度失落八倍于分词
现代教育技术引入汉语教学,打破了以教师为中心的、单一的传统课堂教学模式,建构了既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。我们认为信息化时代将全方位的支持新时期的对外汉语教学,本文将讨论三类数字化汉语教学模式:基于多媒体环境的课堂教学模式、基于校园网的教学模式、基于Internet的远程教学模式。
最近网络上出现的博客、维基和网播给学习中文又提供了新的手段。网上不断出现学生和教师的网页。这些网页大部分由汉语学习者、中文爱好者、华语专业人士制作,内容生动丰富,得到大量迅速反馈,成为互动式的中文学习园地。然而网络资源的"短暂性"(ephemeral nature)与"可信度"(creditability)问题使得这些手段在中文教学中应用受到挑战。本文对中文教学中运用博客、维基和网播的现状进行了分
数字化的汉语语法教学是中文电化教学不可缺少的一部分。计算语言学软件CTT(Copenhagen Tree Tracer哥本哈根句法树跟踪显示程序)非常适宜做语言教学和研究的图形接口软件。本文以歧义句、结果补语、一种"有"字句为例介绍了数字化汉语语法教学的初步成果。
目前随着网络技术的发展和语言教学观念的变革,协作学习被视为极有发展和应用前景的语言网络教学策略之一,然而语言教学中网络协作学习的评价问题亟待研究。因此,本文主要针对语言教学中网络协作学习的学生评价问题进行了探讨。
本文基于主流报纸动态流通语料库的研究平台和研究成果,以对外汉语报刊新闻教学改革为动因,以大规模动态流通语料库为母语料库进行报刊新闻资源库的初步建设,基本确立了报刊新闻资源库的领域分类和结构框架。并以报刊新闻分类资源库为基础,利用计算机语言信息处理技术对文本数据进行处理,得出各类主题词表。本研究旨在将语言信息处理成果应用于对外汉语报刊新闻的实际教学。以期提高报刊新闻课的教学效果,也对报刊新闻教学改革
汉字属性数据库是汉字标准化基础工程的一个重要组成部分。汉字属性数据库以GB2312中6763个常用字为核心,以GBK中的20902个字为目标,力求对每个字的字形属性,字音属性,字义属性,字际关联属性,序值属性,频率属性进行详尽的描述。作为基础资源汉字属性数据库能够向不同需求的用户提供整合的汉字属性及相关资料的检索,对汉字教学及研究给予有力地支持。
本文介绍了中小学生语言偏误语料库的建设理念、结构与规模,利用这个语料库可以系统地归纳中小学生语言偏误的类型、不同年龄段语言偏误的差异,探讨产生偏误的原因,进一步提出改进的策略。