【摘 要】
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小学语文和道德与法治教学之间的相似度比较高,两个学科的育人目标存在诸多相似之处,都非常关注向学生传递积极正面的价值观。培养学生正确的行为习惯,帮助学生养成行为规范
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小学语文和道德与法治教学之间的相似度比较高,两个学科的育人目标存在诸多相似之处,都非常关注向学生传递积极正面的价值观。培养学生正确的行为习惯,帮助学生养成行为规范。因此,教师需要着眼于学生行为习惯养成的全过程,丰富教学内容。在小学语文课堂中,教师需要有意识的渗透与道德与法治课程相关的知识,这一点不仅能够拓宽课堂教学的维度和范畴,还可以让学生站在不同的角度分析和研究所学习的知识,帮助学生形成发散思维。本文结合教学实例,具体分析小学语文与道德与法治教学之间的融合。
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