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对外汉语视听说课是计算机辅助教学的成果之一,但在教学实践中存在时间紧张,生词难度大等问题。为了提升对外汉语视听说课的教学效果,本文主张将"翻转课堂"(Flipped Classroom)的教学模式引入到视听说课中来,以期在充分利用现信息化视频资源的共同前提下,最大程度地提高课上的知识"输入"、"输出"转化效率,减轻师生视听说课上负担。本文首先从理论优势角度讨论翻转课堂教学模式应用于中高级视听说课的可行性,继而从"教材内容"、"教师行为"方面进行"课前翻转"部分的应用设计。