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本文围绕做智慧教师,用灵魂的智慧优化"主题式"教学展开话题,结合对"主题式"教学的理解,就"主题式"教学课程设计中"主题"的创建与实施做了详细的阐述,并融入课堂实例加以说明。探索与研究过程中作者体会到诸多益处,但提高了对教师的要求,需要更精心地去设计和操作。
用灵动的智慧优化主题式信息课堂——“主题式”教学在小学信息课堂中的实践与研究
【摘 要】
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本文围绕做智慧教师,用灵魂的智慧优化"主题式"教学展开话题,结合对"主题式"教学的理解,就"主题式"教学课程设计中"主题"的创建与实施做了详细的阐述,并融入课堂实例加以说明
【机 构】
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吉林市船营区第二十五小学校;
【发表日期】
：
2004年期
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