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目的：探索药师与医师互动模式培养消化专业学员；方法：通过学员病例讨论进临床、学员进门诊学习的方式，与医师互动，挖掘学员学习的积极性和主动性；结果：通过病例讨论进临床和门诊学习，提高了学员如何与临床医师、患者交流、沟通的能力，提高了总结、归纳信息的能力，医学、药学知识掌握的更加深入、也更加牢固，从另一侧面寻找到临床切入点；结论：临床药师学员培训需要纵向的提高，不能浮于知识的表面，需要加深药学知识，将具体药学知识理论运用于临床，与临床互动，更能快速、稳定的提高。