浅谈学生“故意捣乱”的案例及应对策略分析

来源 :课程教学与管理研究论文集(六 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guozl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小锐是一个爱"故意捣乱"的孩子:扰乱课堂秩序,常与同学闹矛盾,总想和老师对着干……究其原因,是因为小锐四年级才被父母接到身边,转入新的学校深感自己不如同学。"故意捣乱"背后的深层次原因,是小锐的社会情感没有发展到与他的年龄匹配的状态。因此,教师面对爱"故意捣乱"的学生时,要深度思考其"故意捣乱"背后的真正问题,如果是因为其社会情感发展不佳,教师首先应帮助学生认清他的情感状态,在共情的基础上指导学生纠正行为,从而促进其社会情感发展。
其他文献
《义务教育英语课程标准》(2017年版)强调学生的自主性和阅读能力,并对初中英语教学提出了新的要求。本文旨在将基于合作学习的思维导图教学模式应用于阅读教学。本研究探讨了在初中英语阅读教学中运用这种教学模式提高学生阅读能力的可行性。本研究以建构主义,图示教学理论和知识可视化理论为指导,主要探究三个问题:1)基于合作学习的思维导图教学对于初中生的英语阅读兴趣有什么影响?2)基于合作学习的思维导图教学对
在中国古代医书著述史上,儒医将医论、医方编为歌诀体医书,既便于记诵,又多有新见,是医学与诗词融通的体现。清初陕西咸阳医家刘企向先儒后医,擅长儿科诊治,晚年勤于著述,其歌诀体医书《痘科药性诗余》(1720)、《痘科一得歌诀》(1721)、《痘科一得药方解》(1727)具有重要的中医药治学方法启示:一是通过分析刘企向歌诀体医书的内容特色和学术观点,可归纳总结其临证经验、用药规律和医学思想;二是探究刘企
目的:探讨"生长壮老取决于肾"理论在神经-内分泌-免疫(NEI)网络层面的现代生物学基础,比较NEI网络相关指标在"生长壮老"不同年龄段、不同性别、不同季节健康志愿者的变化规律,探索其基本科学内涵。方法:健康人群经各医院体检中心常规体检检查无异常者。应用流行病学调查方法,时间从2011冬季开始到2013年夏季结束。检测NEI网络相关5个指标。结果:神经系统:多巴胺(DA)含量在20~29岁达到峰值
目的 总结我院药品集中带量采购(简称“药品集采”)工作的流程和信息化建设实践,以期为药品集采工作的常态化开展提供借鉴。方法 建立标准化的工作流程体系,包括采用流程图建立标准化流程,开展流程培训以及流程执行情况督导检查,持续开展流程优化。针对需要大量计算的任务环节进行信息系统开发,提高信息处理的自动化水平。结果与结论 我院建立了包括报送集采药品需求量数据工作流程、集采药品正式开始执行流程在内的8个具
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发后,如何将“双减”政策有效落地是教育教学中亟须解决的问题。以作业变革为切入点,通过作业管理的系统转变来推进,是一个值得研究且必须实施的有效路径之一。转变作业设计的理念、形成作业闭环管理、提升减负提质效度、创新作业设计形式、变革作业评价机制,这些都是促使“双减”有效落地的研究路径。
公司是世界经济发展的活跃因素,公司的治理结构影响着公司本身的经营,进一步影响着一国金融市场的稳定和经济的良性发展。分析公司的股权结构、治理结构、治理模式以及监督机制有着现实意义。英美法系和大陆法系的法律制度各有优劣,分析不同模式的利弊,使我国的公司治理结构从中获得启发,立足实际,汲取其中最有利的一种公司治理模式以发展经济。
中医“肾主骨”理论认为肾与骨之间存在密切的生理和病理关联,但其科学内涵尚未完全阐明。近年来,随着系统论的发展与系统生物学的兴起,该困境有望实现突破。基于系统论思想,以结构和功能为主要维度,可以将中医之肾归结为解剖学肾脏和基于“神经-内分泌-免疫-循环”调节系统基础上的功能肾。因此,本文在中医“肾主骨”理论指导下,全面梳理和阐述肾与骨之间的相互作用及潜在机制,并深入构建肾骨系统,对理解和发展中医“肾
<正>小倩在学校是一个听话懂事的好学生,经常会受到老师的表扬。但是,小倩常常因为完不成家庭作业而逃避上学。这不,国庆假期结束后的周一早晨,我又接到了小倩妈妈的电话:“老师,小倩的作业没写,她不上学了。”“小倩妈妈,你怎么不在家监督她提前完成作业呢?”“我就在旁边盯着她,她连笔都不拿,故意和我唱反调。”家长无奈地说。“好吧,你在家做做她的思想工作,顺便让她把作业补一补。明天让她来上学吧!”
期刊