论文部分内容阅读
人体解剖学教学中学生评判性思维能力的培养
【机 构】
：
第二军医大学 上海 200433
【出 处】
：
中国解剖学会2010年年会
【发表日期】
：
2010年期
其他文献
小学一年级的时候,我非常喜欢画画,便央求爸爸给我报画画班。报班的前几天,爸爸对我说:“到中山少儿书画学校,画画和书法一起学,你要持之以恒,不能半途而废。”我一听,心里有
目的:探讨T1 mapping联合钆延迟强化（LGE）对扩张型心肌病（DCM）的诊断价值。方法:选择2018年4月至2019年11月因不明原因急性心力衰竭（心衰）而经超声检查考虑为DCM的32例患者为研究对
目的:探讨重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation，rTMS)对慢性不可预见应激(chronic unpredictable stress，CUS)大鼠抑郁样行为及海马脂质的影响。方法
周笔畅一向是大众的宠儿,快乐、健康、活泼、纯真的形象和特立独行的个性,让她在纷繁芜杂的明星圈中仍然星光耀眼。笔笔私下里还是没长大的小女孩,宣称自己是个网络游戏的大
【摘 要】五年制高职班级因生源低龄化、学制时间长、学生成长跨度大等特点，管理难度较大，可通过奏响“学习为本，纪律保障，思想引领”三重奏，创新班级管理模式，推动五年制高职班级管理取得新成效。 【关键词】五年制高职；班主任；管理模式；创新 五年制高职班级学生主要来源于初中毕业生，采用3+2学制。学生通过三年的中职学习后，需参加高职转段考试，考试通过后继续进行2年的高职教育学习。因生源低龄化、学制时