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作者观摩了第二军医大学2014年“临床课程同题竞赛”教学全过程，分析了课堂授课竞赛中存在的问题，并试图从教学模式、课堂组织、课件准备等方面进行探讨，提出有效提高临床医学课堂教学质量的策略。
军医大学临床课堂教学中存在的问题与对策
【摘 要】
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作者观摩了第二军医大学2014年“临床课程同题竞赛”教学全过程，分析了课堂授课竞赛中存在的问题，并试图从教学模式、课堂组织、课件准备等方面进行探讨，提出有效提高临床医
【机 构】
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第二军医大学训练部信息管理中心,上海,200433
【出 处】
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教育信息化在学科专业建设与认证中的作用研讨会
【发表日期】
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2015年期
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