AGIL视角下乡村学校文化传承功能的缺位与回归

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作为乡村的文化中心,乡村学校的发展影响着乡村的文化建设和社会建设。借助帕森斯的AGIL解释模型,乡村学校的功能有促进乡村少年社会化、培养扎得住根的乡村力量、发挥社会教化功能、传承优秀乡土文化。乡村学校肩负优秀乡土文化传承的重担,响应乡村振兴战略的号召,回归其文化传承的功能。
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