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AGIL视角下乡村学校文化传承功能的缺位与回归
AGIL视角下乡村学校文化传承功能的缺位与回归
被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxiaoDang
【摘 要】
:
作为乡村的文化中心,乡村学校的发展影响着乡村的文化建设和社会建设。借助帕森斯的AGIL解释模型,乡村学校的功能有促进乡村少年社会化、培养扎得住根的乡村力量、发挥社会教
【作 者】
:
茅雨薇
【机 构】
:
扬州大学公共管理系;
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
乡村学校
结构功能主义
AGIL模型
文化传承
【基金项目】
:
国家社会科学基金2019年教育学国家一般项目“乡村学校的文化责任研究”成果,项目编号:BAA190236
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作为乡村的文化中心,乡村学校的发展影响着乡村的文化建设和社会建设。借助帕森斯的AGIL解释模型,乡村学校的功能有促进乡村少年社会化、培养扎得住根的乡村力量、发挥社会教化功能、传承优秀乡土文化。乡村学校肩负优秀乡土文化传承的重担,响应乡村振兴战略的号召,回归其文化传承的功能。
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