借助古代诗歌教学,培养学生家国情怀

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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、社会、国家发展的要求。诗歌教学要充分利用语文学科的特点,把教学生理解并运用语言文字和对学生进行情感教育统一起来,并贯穿整个诗歌教学过程。情感是认知转化为行为的催化剂,它对人的行为方向和强度会产生重大影响。所以诗歌教学课程目标情感态度与价值观的设置,可以成为整个课堂的重要组成部分,它对学生文化素质的提高、个性的健康全面发展起着重大作用,对国家的富强、社会的和谐有着深远影响。
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