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在传统语文教学中,绝大部分时间都是教师在讲台前讲解,以灌输式的方式将知识传授给学生,学生自主实践与思考的机会很少,都是跟着教学的进度而完成学习任务的,这显然无法提高教学效率。由于多媒体技术具有直观、隐含的信息量大、易于接受和传播迅速等显著特点,其集合了文字、图像、声音为一体的教学优势,在多媒体技术的应用下,原本枯燥乏味的语文课堂将变得生机盎然、妙趣横生。现今,想要有效而稳定地提高语文教学质量,就必须针对多媒体技术的应用做出合理规划,力求让语文课堂变为多元化的"学习场"。