语文和生活具有密切的、直接的联系.小学语文教师唯有充分关注小学生的在生活中的确实需要,方能够真正的增强小学语文课程的教学质量,方能使语文实实在在的走进小学生们的日常生活,变成其生活的一部分,以促进语文素养的综合性提高.为此,小学语文教师可以在语文课堂教学中积极的营造一个生活化的情境,把课堂教学活动整合在实际的生活情境当中,充分激发小学生身为生活的主体投入到活动中来的内在愿望,并且把教学目标转变成小学生身为生活主体的本质需要.因此，不仅要激发学习兴趣，还要搭建理解平台，并且促进体悟表达，以及加深感悟体验。总而言之，身为一名小学语文教师，应该时时刻刻关注小学生们的日常生活，应当把小学语文教学行为从小学生的实际生活出发，这样才能不断优化小学语文教学过程，改善小学语文学习结构，从而提高小学生语文综合素养。为了进一步让小学语文走进小学生之生活世界，让小学生之生活世界到处充满语文气息，今后还会进行深入探索。