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本文首先对对高职大学语文课程进行了明确定位：是在中学语文工具性基础上的一种人文素质教育和审美教育。然后对大学语文教学过程中一些有效提高教学效果的教学行动进行了探讨。
人文素养背景下的高职大学语文教学行动探讨
【摘 要】
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本文首先对对高职大学语文课程进行了明确定位：是在中学语文工具性基础上的一种人文素质教育和审美教育。然后对大学语文教学过程中一些有效提高教学效果的教学行动进行了探讨
【机 构】
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北京财贸职业学院 基础课教学部
【出 处】
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北京财贸职业学院第23次学术交流大会
【发表日期】
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2010年期
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