国内学分银行的研究现状综述

来源 :教育部 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sksliuxin6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学分银行作为促进终身学习型社会不断发展和完善的新的教育管理模式,受到越来越多学者的关注,成为近期国内外终身学习领域研究的热点。通过对2006年1月到2011年8月国内学分银行的学术论文发表数量的分析,明确了国内学分银行的研究趋势及主要的研究领域;通过对研究内容的分析,总结概括了成人教育领域中的学分银行、学分银行中的学分管理机制、学分银行中的课程平台搭建以及推行学分银行的困难与障碍等五个研究热点中相关学者所作的研究内容与研究成果。国内虽然有很多学者研究学分银行,但大多数都仅仅停留在初期探索阶段,文章最后对未来的研究方向做了一些展望。
其他文献
高中新课改要求教师广泛使用先进媒体促进学生全面、自主、有个性地发展。因此,交互式电子白板作为一个新兴媒介,随着技术优势的凸显被广泛应用在各类教学中,但它在教师职前的微格训练中并没有受到应有的重视,既造成设备闲置,又影响教师专业化发展。以教师职前演示技能训练为例,深入分析存在的问题,从增强演示技能的针对性、示范性、重复性、说服力、整体性、连贯性和增加教学活动设计七个方面,结合具体实例探讨了利用交互式
大规模的计算机辅助英语口语测试中评分者的评阅行为在很大程度上影响着其测试效度,因此在评分过程中设置评分质量监控是十分必要的。本文通过对计算机辅助英语口语测试系统中评分者阅卷行为的调研和分析,尝试从评分时间、评分模式、评分行为等方面设计一个评阅者评分监控器,以期提高评分的效度和信度。
信息化时代的来临使教育发生了巨大的变革即教育信息化,这大大优化了传统的教学过程,更加强调信息化资源与学科教学的整合,在课程结构、教学方式、学习方式等方面都发生了根本性的变化。但是现阶段的教育信息化对教学过程的优化无法进行更深层次的应用,仅仅停留在较低的应用水平上,没有发挥出对教学过程所应该具有的巨大推动作用。教育信息生态观的引入可以更好地指导教育信息化的发展动向,将教育信息化的作用推到极致状态,更
随着计算机和网络的发展,云计算作为一种新兴的计算模式,给人们的工作和生活方式带了巨大的变化,也对教育巨大的影响。基于问题的协作学习是协作学习的一种具体方式,通过协作来解决问题,不仅可以培养学生的参与意识、协作交流能力,还可以提高学生高级认知能力和解决问题的能力,对学生全面发展的培养具有积极的作用。云计算具有计算能力强、门槛低、成本低,服务方便快捷,在信息资源的共享和服务方面有明显的优势,为基于问题
文章应用问卷调查法,对动漫与大学生学习能力的相关性进行了探索性研究。研究结果表明,动漫对大学生的学习能力的提高有一定的积极作用,尤其是学习动力管理能力的提高。
随着网络应用的日益普及,WebQuest这种网络探究教学方式越来越广泛地应用到各个学科。传统的WebQuest课程设计没有注意到学生的个性化差异,束缚了学生的全面发展, 已经不能满足新课程的要求。文章在分析WebQuest的内涵及对教学启示的同时,从实践角度出发总结了WebQuest在应用中的问题与经验,并结合实例说明在运用WebQuest进行教学中如何在任务、过程、学习资源、评价环节中进行改善,
博客在非正式学习中有支持更多的学习者,保证非正式学习资源的质量,维持学习者的学习动机,提供一定的学习情境,使学习者交流更有效,有助于学习者的反思,有助于学习者资源积累,有助于学习者资源管理等优势。基于博客平台的非正式学习过程,包括引发动机,获取资源,思考凝练,发布信息,交流反思,整合建构六个阶段,这六个阶段构成了一个循环,通过循环学习,学习者能够更好地进行非正式学习,从而达到质的提高。
适应性学习是E-Learning关注焦点之一。当前适应性导学系统中存在一些不足,认知建模的理念可以优化适应性导学系统的构建。基于认知建模的适应性导学系统的模型本着双向适应的思想,从探究学习者认知机制出发,跟踪学习者行为轨迹,构建认知特征模型,适应性调整学习内容与导航。同时学习者可以自我监控,自主构建认知轨迹,从而达到学习的双向适应。
随着社会与科学技术的发展,学习工具的不断进化同时推动着学习和教育的变革,大学生的学习方式也发生了很大的变化。在当前这个信息时代,多数的学习者只是把信息技术作为信息呈现的工具,而没有很好地利用信息技术进行深度的学习,只是处于浅层学习的状态。文章首先分析深度学习的定义以及与浅层学习方式的比较,揭示深度学习的本质特征,然后研究如何利用信息技术促进大学生进行深度学习。
个性化课程开发是远程教学组织亟待解决的问题。本论文以学习对象为基础构建了学习资源动态组织呈现的个性化课程,介绍了学习对象的基本概念,并阐述了学习对象动态组织的设计思路。