【摘 要】
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任何一项技能的获得都是一个长期的过程，需要学习者反复的实践，纠正，再实践这样一个循环往复不断提高的过程。在技术、技能目标实现的过程中，选择恰当的技术、技能教学策略，对于学习者获得良好的学习效果将起到至关重要的作用。结合"配对示范"策略和体育教育专业铅球技术教学特点，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法，将"配对示范"策略应用于铅球技术教学中。实验后将实验组与对照组的教学效果进行比较分
【机 构】
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北京体育大学,北京,100084 哈尔滨师范大学,黑龙江,哈尔滨,150025
【出 处】
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面向未来:新体育科学暨学校体育国际会议
论文部分内容阅读
任何一项技能的获得都是一个长期的过程，需要学习者反复的实践，纠正，再实践这样一个循环往复不断提高的过程。在技术、技能目标实现的过程中，选择恰当的技术、技能教学策略，对于学习者获得良好的学习效果将起到至关重要的作用。结合"配对示范"策略和体育教育专业铅球技术教学特点，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法，将"配对示范"策略应用于铅球技术教学中。实验后将实验组与对照组的教学效果进行比较分析并得出以下结论：应用"配对示范"策略有利于学生提高铅球技术水平，有利于学生把握铅球技术的概念，原理等理论知识，有利于培养学生浓厚的学习兴趣、态度及合作意识等。
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