【摘 要】
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<正>近日,课堂上如何调动学生的积极性这一问题一直困扰着我。介于往届学生,也有这种现象:初一的学生比初二的学生活泼好动,初二的学生比初三的学生喜欢运动;根据学生的成长
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<正>近日,课堂上如何调动学生的积极性这一问题一直困扰着我。介于往届学生,也有这种现象:初一的学生比初二的学生活泼好动,初二的学生比初三的学生喜欢运动;根据学生的成长表现出,随着年龄的增长,课程的增多,学生就不怎么喜欢运动了,特别是女生。于是,我准备在下午初中二年级一班的体育课上,上"迎面接力跑"技术,特意地安排由体育委员来上课带队,自己当观众,看看学生有什么反响。体育委员小刚很聪明、活泼,尤其酷爱体育运动。他说:"体育运动很有吸引力,他喜欢在运动场上拼抢、竞争挥洒汗水的感觉"。午休时间,我加来了小刚,告诉他我的想法,没想到他爽快的接受了,接着,他问我怎样
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