无论2021还是2120,数学课程的核心目标总不外乎:夯实基础、发展能力、开发智力、提升智慧.概括地说就是四个字:鱼、渔、欲、愚,或者说就是4321:四基(基础知识、基本技能、基本思想、基本经验),二能(探索创造能力、综合应用能力、 一般思维能力),二情(学习情感、科学情感), 一发(促进学生全面和谐健康持续的发展).数学课程目标的实现必须依赖于数学知识的理解与巩固,必须依赖于数学知识的探索与发现.因此,需要解决两大问题:一是什么样的理论能够指导我们既可以经历过程又可以夯实基础?二是这样的理论指导下的数学课堂教学的操作性程序是什么?本文对众多教育理论发展过程的考察,以及相互之间的分析比较,提出了"单元再创造理论"是2021数学课程实施的核心理论,并围绕数学课程的目标与理念,遵循系统理论与朴素思想,形成了2021数学课程实施的关键技术:"单元再创造教学模式(总体模式与具体模式)".