研究目的:探讨台湾地区高中篮球如何结合主客场赛制,体现运动教育模式的价值。以及结合此模式能够发展出哪些效益。和如何持续推动与升华运动教育模式价值。为推进健康中国建设,提高人民健康水平。由中共中央、国务院于2016年10月提出《"健康中国2030"规划纲要》。当中第6章提高全民身体素质内容提到:实施青少年体育活动促进计划,培育青少年体育爱好,确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时。运动教育模式(sport education model)是建立游戏理论(play theory)上发展而来,Siedentop(1986)说明透过游戏化的运动,能够增进相关动作技能,达到全民运动,在1994年认为运动教育模式是种学校体育教学计划的课程设计模式。有别于传统教学法,强调以学生为主体而非老师为导向的学习方式,以分队伍组别进行一系列的体育活动,使学生从过程中得到完整的学习经验,并学习到情绪管理与团队经营和互动。运动教育模式的主要目的在激励个人发展运动技能、了解参与运动的重要性和在人生的过程中成为一个运动人。具有以下六大特征:(一)运动季(Seasons)(二)团队联盟小组(Affiliations)(三)正式赛事(Formal Competition)(四)记录保存(Keeping Records)(五)决赛时期(Culminating Event)(六)庆祝活动(Festivity)。通过对台湾地区体育教育相关领域专家进行访谈,得知球学联盟(Cho Xue League,CXL),2018年10月成立,是亚洲首个校园区域运动联盟。有感于亚洲地区仅1-3%的小孩曾经参与过运动校队,普遍的学校和家长都不支持学生们花过多的时间去参与运动,对运动员先入为主的存在"头脑简单、四肢发达"的刻板印象,认为未来发展空间有限。"万般皆下品,唯有读书高"的观念深植亚洲人脑里,大部分学生都以课业升学为首要考量。目的是希望亚洲能有一个正确的学生运动联盟,能够提升学生运动员的国际竞争力,不只是运动,更是语言、学习能力,从台湾地区高中球队出发,持续延伸至亚洲、翻转既定的运动及教育生态,以"让运动成为教育的一环"为使命。研究方法:采用文献资料法、专家访谈法、案例研究法以及逻辑分析法来进行梳理。研究結果:一年度的比赛过程中,其实就是融合了运动教育模式中的各项环节,让学生可以透过各个角色的担任,连结起不同的组织与社团,形成校园的共识,也让学生可以跳脱出传统课本的框架,从赛会中学习各种任务的分配与完成,同时赛会也逐渐形成校园的庆典功能,让赛会不仅是有竞争的意味,更有校园庆典的意义,让学生可以把赛会的过程,转化成一种庆典活动,进而演变成嘉年华会,吸引更多人参与其中,不仅翻转运动生态,更改变亚洲教育的生态,借由众多品牌的认同和支持,齐心见证并翻转亚洲的运动与教育。结合运动教育模式开展以下6项效益:1.在联盟中,将运动赛事回归校园,回归到课余时间,并透过有规范的组织架构,建立正确的赛制,透过学业成绩标准控管,将成绩作为学生运动员上场比赛的门槛,让上场打球成为学习动机,使运动回归学生责任,让学生运动员清楚本分,明白"有怒力就有结果",并在竞赛和学业上取得平衡。2.采主客场赛制,通过在台湾地区的高中体育馆,将比赛办在学校室内球场,能够邀请在校同学和在地亲友一同参与,带动学校与社区篮球运动风气。省去球员舟车劳顿,并增加精进课业、训练的时间和更多的竞赛机会。3.为学校创造前所未有的方式经营、建立自己的社群品牌。并且通过联盟建立学生、家长及老师正确的观念"运动跟教育是可以结合的"也同时凝聚学校学生、家长、教师及校友为一体,创造学校和社区的荣誉感。相信运动可以培养学生的品格、团队精神和强健的心理素质。4.融入学生社团的表演,展现出台湾地区各高中学校的特色。5.比赛透过网路进行转播,让学生主动担任转播的工作人员,也用简易的手机进行直播,提高整体赛事的知名度。6.赛会的工作人员皆由学生担任,并且提前办理研习,让学生学会如何在一场篮球比赛中,担任周边的各个角色,包含了纪录台的人员、线上直播的主播、加油团等各种不同的角色。研究结论:运动是达成体育教学目标的媒介,也是教学的主要内容,透过学校体育课程之教学,可以让学生习得运动的基本技能并养成终生运动的习惯与达到身心健全的目标,体育课程的改变,老师的思维必须因应时代的变迁,透过教育研习、进修习得其教学方法模式并融入教学现场,让学生可多元化的学习,提升学习效果。运动教育模式实施对于学习者在技巧、认知及情意等方面皆呈现正向发展。让学生在小组团队中获得自我认同、角色责任、彼此教学相长的机会、美好参与经验、问题解决、分工合作、领导服从、接纳和结交朋友等生活能力;并从竞赛中学习尊重、礼节、享受运动和公平竞争等社会概念。因此更应该让体育课不只是身体活动的机会,而是一项新世代品德教育实践课程。借由该联盟的成立,翻转台湾地区既定的教育体制及运动印象,提升球队和学生球员在国际的竞争力和实力,让资源再次回归球队,让学生、教师、家长、校友和社区凝聚一体,创造崭新的归属感。