【摘 要】
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小学语文作业设计是小学生学习的一个重要环节,其对学生学习习惯培养、学习能力提升以及思维逻辑训练等方面都有着不可替代的作用。然而,当前国内诸多教师在进行语文教学时往往忽略了这一关键性因素,因此本文从"双减"背景出发阐述小学作业设计有效性缺失原因以及如何有效解决问题,同时在此基础上提出解决策略和方法建议,重视小学生写作习惯培养与课后自主学习意识,加强师生互动交流促进学生全面发展。
【机 构】
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教育理论研究与创新网络总结年会论文集（三）
【出 处】
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教育理论研究与创新网络总结年会论文集（三）
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小学语文作业设计是小学生学习的一个重要环节,其对学生学习习惯培养、学习能力提升以及思维逻辑训练等方面都有着不可替代的作用。然而,当前国内诸多教师在进行语文教学时往往忽略了这一关键性因素,因此本文从"双减"背景出发阐述小学作业设计有效性缺失原因以及如何有效解决问题,同时在此基础上提出解决策略和方法建议,重视小学生写作习惯培养与课后自主学习意识,加强师生互动交流促进学生全面发展。
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