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基础力学课程是工科学生首先接触的带有工程背景的课程,现有的课堂教学虽然包含了一定数量的工程例子,但这些例子中新颖的不多.本文介绍了华南理工大学基础力学教师把自己参与的科研工作如人跨度桥梁施工监控、手机冲击动力学分析等相关的基础力学问题与课堂理论教学相结合,并有效地培养了学生的工程意识和工程素质的成功经验。