论地方志在安徽建省时间之贡献

来源 :走向世界的中国方志文化国际学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:itliutao123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
安徽何时建省,是安徽史志研究的重要课题之一,受到学界长期关注.历史上虽有多种说法,但在一个明确的、符合实际的标准下,最终康熙六年安徽建省说被多数学者所认同.本文通过地方志兼及其他文献记载,从江南省析置过程,安徽成固定的名称,拥有完整的机构、固定的驻地、职能、行政官员等方面,以志为证.通过大量资料记述的顺治十八年,江南左、右布政使划区对治;康熙元年,重设安徽巡抚;康熙三年,设安徽按察使司;康熙四年,裁撤凤庐巡抚;康熙六年,停江南左、右布政使之名,称江南左布政使为安徽布政使;安徽省从筹备、初步定型到最后完成的过程.地方志始终发挥着基础文献不可替代的作用,为确定安徽建省时间作出重大贡献.
其他文献
本文旨在讨论通过系统、丰富、高质量的艺术类社团活动为学生艺术素养搭建上升阶梯,最终促进学生全面发展、终身发展.近年来,学生社团在繁荣校园文化、培养学生个性、促进学
本文从三个方面:遵从艺术学习规律、促进学生全面发展,振兴中华优秀传统文化和艺术综合课程实施中面临的各种问题,阐述了基础教育学校艺术综合课程的价值追求.
深入学习贯彻习近平总书记的教育思想,全面提高高校办学治校能力和人才培养质量,就要着力抓好三方面工作:灵魂性工作,主体性工作,保障性工作。实施三项工程:铸魂工程、强身工程、
QQ空间、人人网、微博等自媒体在大学生中的应用十分普遍,大学生随时随地通过社交媒体发布包括新闻线索在内的各类信息.很多"90后""95后"的学生离不开微信、微博,这已经是他
智库时代的高等教育研究呈现出知识生产模式2的特点,跨学科和实用化是其基本特点。高等教育研究机构由学科化(学术模式1)向智库建设(学术模式2)转型的一个重要标志是注重政策
公共艺术教育既是普通高校美育的重要组成部分,也是培育大学生思想品德的重要课程,具有极其重要的立德树人功能.高校的公共艺术教育主要是通过开设公共艺术课程、开展艺术实
2009年,本校响应教育部号召开始试行大类招生制度,学生进入学校后,同院系的同学入校前期的教学计划是一样的,到第二学期再根据个人的兴趣、条件选择自己青睐的专业方向.教学
本文以深圳特色的城中村新生代劳务工子女学校为例,试图通过阐述小学艺术教育改革的实践过程,尝试提出一些新生代劳务工子女学校艺术教育的有效实践路径,并结合中国学生核心
省志分志是专记某一行业或某一系统或某项事业的历史与现状的志书,以专业(行业或事业)的性质来划分记述范围,其记述的空间范围是省级行政区域,所记内容重点在专业(行业或事业),虽
乡镇志是记载地域文化的重要载体.乡镇志不能仅仅作为县志的补充,更应注重完整性和独立性.只有重视资料搜集工作,园地制宜制定篇目,有继承有创新,才能编纂出高品质的乡镇志.