【摘 要】
:
信息论与编码是信息与通信工程学科的基础课程。本文围绕教材选择、认知教育、内容选取几方面展开讨论,提出改进教学的思路和方法。文中分析中国国内外不同教材的特点,讨论信息论认知教育的重要性,从内容选择的角度,提出增加信息理论推导教学、减少冗余和过时内容来加深理论分析;设置独立课程细化教育内容;设置进阶课程培养高层次专业人才。本文的讨论旨在推动信息论与编码的课程改革,提高教学质量。
【机 构】
:
上海大学通信与信息工程学院,上海,200072
【出 处】
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第23届全国计算机新科技与计算机教育学术会议
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信息论与编码是信息与通信工程学科的基础课程。本文围绕教材选择、认知教育、内容选取几方面展开讨论,提出改进教学的思路和方法。文中分析中国国内外不同教材的特点,讨论信息论认知教育的重要性,从内容选择的角度,提出增加信息理论推导教学、减少冗余和过时内容来加深理论分析;设置独立课程细化教育内容;设置进阶课程培养高层次专业人才。本文的讨论旨在推动信息论与编码的课程改革,提高教学质量。
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