高中化学微课有效性的实证研究

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<正>一、研究背景对于微课的研究领域,人们从最初的定义、特征等理论层面的研究逐步上升到设计开发、应用实践方面,而在应用方面的研究,主要是探讨"微课"在各学科教学中的应用,"微课"在高中化学教学中的应用也有一定的关注,通过对在中国知网上对"微课"、"化学"两个关键词的搜索发现,在教育理论教育管理方面的研究最多,达1333篇;其次是中等和高等教育,包括职业教育方面;而在四大化学和化工方面
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