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目的 通过多种亲子趣味游戏，激发宝宝探究学习数学的热情与好奇，鼓励宝宝提出疑问，发现和感知生活中的数学，从中获得快乐。方法 本研究采用的是观察法、行动研究法、游戏法。结果结论 通过数学游戏的开展、日常生活与数学学习的有机结合，孩子对数学有了很大的兴趣。家长的观念也随之有了较大变化。通过本研究教师对孩子的年龄特点有了更准确的把握。更深入地了解了幼儿注意力、好奇心和对新颖事物认知等学习特点。