视频游戏是指使用某一类需要借助视听设备并基于一定剧情进行操作的游戏。视频游戏走入公众视野的三十多年来,越来越多的研究者探讨了视频游戏对于认知功能的影响。研究者认为视频游戏是一种有效的训练方法,因为它具有成功的认知干预范式:任务多样性、实时反馈、快速适应和较高的动机。本研究通过元分析、行为研究和脑成像研究三个方面考察了视频游戏对成年人特别是老年人认知功能的影响。首先,我们通过元分析的方法探讨了动作视频游戏干预对青年人和老年人认知能力的影响。通过系统的文献检索以及严格的纳入和排除标准,最终有20项研究被纳入元分析,其中包括训练组被试313人,控制组被试323人。结果表明,在整体认知功能上,健康成年人能够获得中等程度的干预效果,而在特定认知功能上的效果介于中等到小的程度。相对来说,无论在总体认知还是特定认知功能上,青年人比老年人获益更多。其次,我们探讨了视频游戏经验对成年人认知功能的影响。结果表明在青年组、中年组和老年组,具有视频游戏经验的成年人在认知测试上表现更好,并且呈现出年龄特异性和任务特异性效应。在年龄特异性上,青年人和老年人获益较多,中年人获益较少;在任务特异性上,具有视频游戏经验的成年人在加工速度、视空间功能上获益较大,在记忆上获益较少。最后,我们采用任务态磁共振成像的方法探讨了视频游戏对老年人执行控制的影响。该研究采用了Flanker的任务范式。结果发现,相比对照组,游戏组老年人在右侧中央前回、中央后回、额中回激活更高。上述研究结果表明,视频游戏使用在一定程度上可以延缓成年人特别是老年人的认知下降。