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本文通过分析当前国内外绿色建筑教育现状，反思传统建筑设计教学模式在绿色建筑设计教学中的局限性，提出在整合设计原则指导下，构建设计教学团队，进行绿色建筑的设计教学实践探索。在教学实践中，将学生定位于设计项目负责人和协调者，通过绿色建筑设计观的形成、方案形成、深化设计三个阶段的教学，使学生在初步掌握绿色建筑设计方法的基础上，学会依靠团队力量来解决设计过程中的问题。并提出建立绿色建筑设计教学体系的思考。